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浅谈高中历史教学中学生自主学习能力的培养
被引量:
2
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摘要
自主学习又称自我调节学习。我国学者研究认为,学生的自主学习本质上是对学习的各个方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性、相对独立性特点。自主学习的过程是一个自我的认知过程。
作者
郭文杰
机构地区
湖南省桃源县第九中学
出处
《教师》
2011年第6期96-96,共1页
Teacher
关键词
学生自主学习
高中历史教学
能力的培养
自我调节学习
相对独立性
认知过程
能动性
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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