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摘要经济学讲求投入和产出平衡,一般规律是投入多产出就多,讲究效率,追求利润最大化。推广到教学上,也须如此。但是教书育人不是简单算术,过多投入未必会有好的效果。有些课（多见于公开课）的教学设计绞尽脑汁：多媒体、实物、表演等多管齐下,变化万千,可是课后采访学生学到了什么，懂得了多少，得到的回答却只是觉得很热闹，

作者曹震宇

机构地区浙江省杭州市余杭区闲林镇中学

出处《教师》 2011年第6期114-114,共1页 Teacher

关键词删繁就简效率教学设计利润最大化教书育人经济学多媒体公开课

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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