优化课堂提问行为 促进学生自我表现

课堂师生之间互动的方式多种多样,其中最主要的方式是提问,提问是学生课堂自我表现的途径之一,但很多处于高中阶段的学生在课堂上回答问题的积极性并不高。笔者在文中针对这一现象,探究产生这一现象的主客观原因,并进一步探索通过哪些途径和方法可以提高学生回答问题的能力,充分调动其表现自我的积极性与主动性。