回归生活 优化认知 提升生活——“教学回归生活”理念指导下的大学独立英语语法课教学改革与实践

大学独立英语语法课一直被认为是众多课程中的"鸡肋",弃之可惜,食之无味。纵然语法对语言学习的必要性毋庸置疑,但其一贯以来的"无趣"、"无用"、"难教难学"印象令众多教师和学生望而生畏。本文倡导并实践了"教学回归生活"理念指导下的英语语法教学的改革,从价值取向、教学方法、师生关系和评价方式上进行了一系列的反思与探索。多年实践证明,这样的改革颇有成效,"回归生活"不仅可"优化"对语法和语言的"认知",更可更有效地运用语言"提升生活",促进人的全面发展。