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主体体验:有效落实情感态度价值观目标的切入口 被引量:5

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摘要 情感态度价值观是新课程三维目标的终极目标,但由于它比较抽象,难以用精确的语言加以界定与量化,实践中更难以深刻理解与具体操作。要真正落实新课程的第三维目标,首先要对其落实中存在的主要问题进行清理,并在此基础上积极探索三维目标在教育教学实践中的整合点,找到有效落实第三维目标的切入口。
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期54-55,共2页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献3

  • 1邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1997..
  • 2威万学,杜时忠.现代德育论[M].济南:山东教育出版社,1997,290.
  • 3叶澜.走向21世纪的中国教育谘须有超前的文化意识.教育科学研究,2003,6.

共引文献386

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献21

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