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网络教研与校本教研整合的探索与实践

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摘要校本教研作为教师专业成长的重要途径已越来越受到关注,如何提升校本教研实效？如何形成有效的同伴互助和专业引领？这一系列问题都成为教研部门的新思考。随着信息时代的到来,我们感觉到了一个新时代发展的声音在呼唤——网络教研。几年来,

作者冯春兰

机构地区鹤岗市教师进修学院

出处《中小学电教（下）》 2011年第3期8-8,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教研网络整合教师专业信息时代声音

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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中小学电教（下）

2011年第3期

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