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实施“4+1”综合培训模式 促进教师专业化水平发展

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摘要 自我省实施新课改以来,为有效解决理论与实践脱离的问题,提高教师的教育教学能力,我们根据教师学习特点,实施了"4+1"全员综合培训模式,推进了培训工作的全面进展,促进了教师专业化水平的提高。
作者 柳则臣
出处 《中小学电教(下)》 2011年第3期14-14,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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