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浅谈如何提高物理课堂教学效果

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摘要教学是一个师生相互依存、相互制约、生生互动、师生互动的双边活动过程,研究如何有效地教,有效地学,对提高教学效果有重要的意义。一、依据学科特点,教给学生学习物理的基本方法物理是一门以观察和实验为基础的学科。

作者李斌

机构地区张掖市第一中学

出处《中小学电教（下）》 2011年第3期83-83,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词课堂教学效果物理活动过程师生互动

分类号 O4 [理学—物理]

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中小学电教（下）

2011年第3期

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