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浅谈低年级识字教学
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摘要
兴趣是最好的老师。如果孩子对识字产生积极的兴趣,他就会自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥无味的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
作者
刘君敏
机构地区
巨鹿县西郭城镇中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第3期84-84,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
识字
教学
孩子
汉字
学习
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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中小学电教(下)
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