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初中信息技术学案的“留空”艺术

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摘要为进一步促进教师的专业成长,我市教研室连续组织了四届教师学术沙龙,与会教师可以自选主题展开交流。根据教学需要,我参加了＂如何科学利用学案＂主题研究,收获颇多。学案是学生的学与教师的教之间的纽带,

作者芦洁

机构地区常州外国语学校

出处《中小学电教（下）》 2011年第3期150-150,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词技术学艺术信息初中学术沙龙教师教研室

分类号 N0 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中小学电教（下）

2011年第3期

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