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在“对话”中感受美术欣赏教学

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摘要 一、大班美术欣赏“线条的柔软与坚韧”说课稿 【说课流程】分析教材——制订目标——确定重难点——计划准备——组织流程。
作者 束腊娣
出处 《儿童与健康》 2011年第3期6-10,共5页
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