高职政治理论课研究性学习教学模式探索与实践

研究性学习教学模式是指师生共同探索新知,共同研究解决问题并相互交流合作的过程。基本特征是学生为主,教师为辅,思维方式创新,学习内容开放。研究性学习教学模式是培养创新型人才的需要,是促进学生全面发展的需要,是完成人才培养目标的需要。传统教学模式存在诸多弊端,压抑学生个性发展;信息网络化给传统的理论教育模式提出了严峻挑战;高职学生主体的特殊性也为思想政治理论教育带来一定困难。