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教师成功的机制及策略
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摘要
21世纪的今天,我们越来越多地意识到,教育实践不能仅止于简单的知识技能授受,也不能简单地对现成教育理论与实践模式的照搬照抄,而是依赖于教师对教育教学的参与性、创造性,更需要教师从教育教学的理论与实践中提炼出鲜活的理念与实践的智慧,启迪学生的心智,开发学生的潜能,张扬学生的个性,回归教育的本质特征。
作者
余绍龙
机构地区
重庆市云阳教师进修学院
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2011年第3期78-80,共3页
关键词
教师
教育理论与实践
成功
教育实践
教育教学
教育的本质
21世纪
知识技能
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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