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优化教学结构 促进学生个性发展
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2
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摘要
在新课标"提倡质性评价,促进个性发展"等基本教学理念的指导下,高中教学中更应该充分利用其学科特点,探索有效的教学策略,全面调动促进学生个性发展的各种因素。本文即针对当前高中学生个性发展的特点,以研究为主,结合美术教学独特的学科优势,在促进学生个性发展的教学结构方面做了初步探索。
作者
王超
机构地区
浙江省杭州市桐庐县富春高级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第13期26-26,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
美术
教学结构
课堂教学
个性发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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