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地理教学中的兴趣教学
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摘要
兴趣能推动学生产生学习动力,激发学生学习兴趣。在教学中精心设计引言、设置悬念、运用诗词、谚语、漫画以及多媒体等教学手段,激发、引导学生的兴趣,让学生主动地参与整个教学的全过程,变被动学习为主动学习,形成教与学的良性循环,从而更好地提高教学质量。
作者
李娜
机构地区
吉林省乾安县第四中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第13期60-60,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
兴趣
地理教学
教学手段
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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