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浅谈直观性原则在高中美术鉴赏教学中的运用
被引量:
1
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摘要
直观性教学是美术教学活动的一条重要原则,在鉴赏教学中坚持直观性原则,可避免因空洞的讲授而束缚学生。适当地采用各种直观方式和手段,有利于激发学生的学习兴趣,使他们获得更多的思想支点和审美感受。
作者
封巍
机构地区
新疆师范大学美术学院
出处
《美术教育研究》
2011年第3期74-74,共1页
Art Education Research
关键词
直观性
教学原则
高中美术
鉴赏教学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2011年 第3期
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