“美即生活”在美术课堂教学中的运用

课堂即社会,美即生活。生活美是艺术创作的不竭源泉,也是美术课教学的重要内容。笔者以《巧用身边的材料》一课为例,阐述如何通过课堂教学生活化,帮助学生"过滤"生活现象,引导学生感受美、揭示美、表现美、创造美、评价美,培养学生的美术素养和人生情趣,彰显美术课的"育美"功效,使美术课堂焕发出无限魅力。