期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创新高职专业基础课教学模式需要明确几个问题

下载PDF

导出

摘要专业基础课在工学结合教学改革中要按高职人才培养目标来设置，要把夯实“基础”作为第一要务，要完成它担负的“考证”使命，课程性质决定了它应以探究性教学为主要教学模式．

作者吴穷陶友谊

机构地区广东岭南职业技术学院

出处《教育界（高等教育）》 2011年第1期88-88,共1页 Education Circle

关键词基础工学结合教学模式问题

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1胡德新,徐汉峰,李从阳.高职院校应处理好学生学习与考证、求职的关系[J].湖北职业技术学院学报,2009,12(2):28-30.
2于迎霞.关于高职教育教学改革的思考[J].辽宁高职学报,2009,11(B04):17-18. 被引量：13
3吴国章,李琴.推行“双证书”制度提升高职学生就业竞争力[J].闽西职业技术学院学报,2009,11(2):61-65. 被引量：7
4刘秀敏.论实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养[J].教育与职业,2011(30):87-88. 被引量：9
5高慧.高职院校中的考级考证与班级管理[J].沧桑,2008,0(4):199-200.
6屈秀琴.探究性教学在《机械基础》课程中的巧用[J].职业教育研究,2004(S1):77-78.
7李步海.发展:治校兴校的第一要务[J].中国民族,2003(2):20-21.
8陈庆.高职学生的考证需求分析[J].职业教育研究,2007(8):27-28. 被引量：2
9夯实基础育人为本——湖北蕲春安保特种中等专业学校[J].求是,2000(23):64-64.
10刘隆宇.开发BEC教材教学和考证的汇报[J].机械职业教育,2002(4):16-17.

教育界（高等教育）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部