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与“习惯成自然”的较量

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摘要 教学中教师要深入学生发展的进程,及时了解学生在发展中遇到的问题、所做的努力以及获得的进步,对学生的持续发展和提高进行有效的指导,真正发挥评价的促进发展功能。
作者 俞华良
出处 《学苑教育》 2011年第7期18-19,共2页
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