数学教学中的隐喻与直观

数学教学应多从现实出发，从生活中寻求教学灵感，把数学知识与学生的生活实践联系，实现适度的非形式化，使学生学习数学的兴趣更高、自信心更强，以求得数学精神实质的把握与形式化表达的动态平衡，隐喻与直观就是其中的两种教学方法。