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让小学语文课堂充满人文的关怀
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摘要
一、语文课程的人文性呼唤人文的课堂 语文课程同样强调人文性。语文课程的人文性,是指语文的学习过程是人的实现自我成长的过程,是激发创造力与生命力的过程。
作者
穆晓霞
严代书
机构地区
重庆市江津区四牌坊小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第2期139-139,共1页
Education Circle
关键词
人文性
语文
课堂
小学
学习过程
课程
创造力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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