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浅谈“兴趣激励”教学法——一堂创新“礼仪”课

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摘要 笔者尝试着上了这样的一堂礼仪课:一是不用课本,突出实践;二是多用“教具”,简单直观;三是多用“教具”,简单直观。
作者 李燕燕
机构地区 河南省医药学校
出处 《商情》 2011年第3期27-27,共1页
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