不愤不启 不悱不发——浅谈历史课如何引导学生自主学习

有问题才会产生求知的欲望，带着问题学习更能激发学习热情。但是，长期以来，受应试教育的束缚，教学中常常忽视学生的这种学习潜能，教师不能发挥他们参与学习的主动性，致使学生产生了“我不懂，教师会讲”的依赖心理。本文以课堂作为切入点，介绍了如何引导学生自主学习的教学方法。