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精心创设情境 让化学课堂充溢灵动
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摘要
学生的学习与学习情境有着密切的联系。在化学教学中,如何有目的地创设情境,引起学生一定的态度体验,引导学生积极、主动参与学习和探究,从而提高课堂教学的效率呢?下面笔者结合自身的教学实践谈谈体会。
作者
周克雄
机构地区
四川省仪陇县南图实验学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期21-22,共2页
New Curriculum Research
关键词
创设情境
化学课堂
引导学生
主动参与学习
学习情境
化学教学
态度体验
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2011年 第4期
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