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科学整合理性预设用细节塑造精彩——《二次根式的乘除法》教学设计与评析被引量：1

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摘要本节的最大特色是以教材探究栏目为中心，以3个例题为蓝本，打破教材中现有的分析预案，突出重点，突破难点，聚焦考点，运用题组教学法呈现学习材料，以尝试教学法为先导，将引导发现法贯穿始终，启发学生自主探究、合作共赢，先试后导、练在当堂，提高了教学质效。其教学流程设想是：

作者朱杰彭和明吴志华

机构地区湖北省红安县第二中学湖北省红安县教研室

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第4期26-28,共3页 New Curriculum Research

关键词教学设计科学整合二次根式乘除法尝试教学法预设理性引导发现法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2011年第4期

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