如何提高地理课堂提问的有效性

针对地理教学的特点，提出课堂教学，特别是教师课堂提问的新思路在于充分调动学生学习的主动性，要在提问的内容、方式等诸方面深入研究教师和学生、传授和领会的互动关联，才能提高提问，乃至教学的有效性，实现地理教学新课程改革的目标。