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在小学数学教学中培养学生的思维能力
被引量:
2
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摘要
在教学中,引导学生从一种思考方法转换到另一种思考方法,以一题多解的方法培养学生的发散思维;对题中的条件、问题等进行变换,让学生在变化多样的情境中,从不同角度去分析和解决实际问题,以一题多变的方法培养学生的求异思维;用相同的已知条件从不同的角度、不同的方位进行审视分析,提出不同的数学问题,以一题多问培养学生思维的深刻性。
作者
叶厚清
机构地区
广东省南雄市湖口镇中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期167-168,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
一题多解
一题多变
一题多问
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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