《牛羊防疫与检疫》学习领域的开发探索

学习领域由职业能力描述的学习目标，工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间3部分构成。学习领域所显现课程结构性原则，就是将职业教育的教学过程与工作过程紧密融合，并在专门构建的学习情境中进行职业从业资格传授。