摘要
《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际具，是人类文化的重要组成部分。”培养学生的口交际能力是实现语义交际工具最突出的要求。口交际能力的培养不能只局限于纯粹的“口语交际”，而应该渗透到语文教学的各个环节中去。我们用的苏教版教材，虽然单元后面独立设计了“口语际”版块，可以单独处理，但是我们更应该有意识将口语交际渗透到所有阅读教学中去。我们应该阅读教学的过程中，寻找到阅读教学和口语交际最佳结合点，引导学生从口语交际的角度出发认、理解文章的内容，在阅读中有意识地采取多种形锻炼口语交际的能力。
