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第一学段“数的运算”的教学策略

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摘要小学数学的传统教科书每册都有“计算题”与“应用题”两个独立的教学单元。新课改后，把“计算”和“应用”统称为“数的运算”，借此培养学生根据实际情况和运算意义解决问题的能力，寻求解决问题的策略，

作者叶云素

机构地区浙江省台州市椒江区教育教学发展中心

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第3期7-8,共2页

关键词教学策略运算解决问题的能力学段传统教科书教学单元小学数学应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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