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“发展性课堂学习活动”的实验与思考

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摘要本文中所指的发展性课堂学习活动是指教师从学生视角，分析教材，根据学生的年龄心理特点，对课堂学习的材料和学生与材料之间交互形式进行的构思，设计有效的的课堂学习活动。这样的活动才能真正有利于学生知识的形成与能力的发展。下面是是我对发展性课堂学习活动几点实践与思考：

作者魏顺洪

机构地区江苏省溧阳市文化小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第3期24-25,64,共3页

关键词课堂学习活动学生知识实验心理特点材料教师教材

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2011年第3期

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