运用赏识策略转化学困生

所谓赏识就是老师充分肯定学生，挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足他们的心理需求，帮助学困生逐步克服缺点，树立他们的自尊心、自信心以及对班集体的自豪感、荣誉感，增强上进力，提高自觉性。据专家调查发现，一个没有受过激励的人仅仅能发辉自己能力的20％-30％，而当他受过激励以后，他的能力可以发辉到90％以上。在转化学困生的过程中。没有什么比赏识教育更能激发他们的潜能了。下面是用赏识教育转化学困生的几点做法。