摘要
【案例】江苏省常州西藏民族中学2008级学生旦增(化名),平时沉默寡言,抽烟、自习课上翻墙外出上网是三天两头的事,属于那种上课睡觉,课后发呆,无所事事,就等着混到毕业回家的那类学生。在他心中没有任何的理想和抱负,有的只是对学校规章制度的不满,而且他在学生中还有很大的“活动市场”,好朋友不少,替他打抱不平的同学也不少。按照规定,完全可以劝其回原地求学,这对学校来说也是一件很省心的事情。
出处
《中国民族教育》
2011年第3期30-31,共2页
Ethnic Education of China