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朗读教学的四个方法
被引量:
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摘要
朗读是小学语文阅读教学中最常用的方法、最重要的手段。《语文课程标准》指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”由此可见,朗读在教学中具有举足轻萤的作用。作为一名小学语文教师,应该积极采用各种方法.加强学生的朗读训练,不断提高学生的朗读能力。
作者
韩丛一
机构地区
吉林省伊通满族自治县实验小学校
出处
《中国民族教育》
2011年第3期42-42,共1页
Ethnic Education of China
关键词
朗读教学
《语文课程标准》
语文阅读教学
整体感知
语文教师
朗读训练
朗读能力
小学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2011年 第3期
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