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浅谈新课标下数学课的导入

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摘要在数学课上,有些学生觉得抽象枯燥,没有学习兴趣,课堂气氛沉闷而单调。如何改变这种效率低下的教学状况,本文试从"导入新课"这一环节作出了一些实际而有益的探讨。

作者郑文琴

机构地区甘肃省临洮县洮阳初中

出处《发展》 2011年第3期125-125,共1页

关键词新课标数学课导入

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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