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由“正方形是不是长方形”引发的思考
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摘要
某教师执教《长方形和正方形》时通过一组图形(如下图)让学生辨别是不是长方形,既巩固练习,又顺势揭示长方形和正方形之间的关系。
作者
李建梅
机构地区
江苏省海安县实验小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2011年第3期59-59,共1页
Fujian Education
关键词
长方形
正方形
引发
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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福建教育(小学版)(A版)
2011年 第3期
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