校本培训:架好理论和实践的桥梁

一、培养教师用理论指导来研究实践问题的思维习惯教育家李燕杰先生说：“所谓课改其实就是人改，所谓人改其实就是脑改。”课程改革背景下的校本培训首要任务是引导教师多问“是什么”“为什么”，而不是一开口就问“怎么办”。