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让数学之美激荡儿童思维——“回文数”教学实录
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摘要
通过彰显数学之美,让儿童在自由、自在、自主的遐想中发现数学美、感悟数学美、享受数学美,可以潜移默化地培养和提高学生的数学观念和思维品质。激发学生的数学潜能。丰富和充实学生的数学精神天地。
作者
姚新付
机构地区
江苏海门实验学校小学部
出处
《小学教学(数学版)》
2011年第3期44-46,共3页
Primary School Teaching
关键词
儿童思维
数学美
教学实录
回文数
思维品质
数学观念
潜移默化
数学潜能
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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