因材因时施教——一个重要的教育原则张

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摘要每个学生都是独立而具有无限发展可能性的人，是学习活动的主体，也是不断变化的教育基点，一切教育都必须因人而异、因时而异。乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么他就应当首先全方面地了解人。”教师要把了解学生，认识教育对象放在工作首位，既要了解学生个体，又要了解学生群体；既要了解学生的昨天，又要看清学生的现实，

作者张富

机构地区江西省南昌市政协

出处《江西教育（教学版）（B）》 2011年第1期25-27,共3页 Jiangxi Education

关键词教育原则学生个体施教学习活动乌申斯基教育对象学生群体可能性

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（教学版）（B）

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