期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
温度 向度 准度——名师课堂评价技巧赏析
原文传递
导出
摘要
课堂评价是有效教学的重要组成部分,它的明确中肯、激励唤醒、批评指正都将深刻地引领着学生的发展。在重视学生主体体验、重视课堂有效生成的今天,课堂评价的技巧和作用更加引起教师的重视。然而课堂恰当的评价语言却很难预设,往往是教师爱心、学识以及课堂调控机智的自然流露。翻开名师实录,仔细研读他们的课堂评价,我们能颇受启发。
作者
陈泳
机构地区
广东省深圳市梅华小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2011年第1期53-53,共1页
Jiangxi Education
关键词
课堂评价
技巧
名师
温度
向度
赏析
有效教学
主体体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李小春.
浅谈构建和谐高效的语文课堂[J]
.课外语文,2016,0(4):89-89.
2
张晓东.
课堂评价在高校教学中的实践与研究[J]
.运城学院学报,2009,27(6):90-93.
被引量:2
3
汤伟丽.
以中心句为切入点,引导正确解读[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(28):13-13.
4
钟惠军.
“主问题”语文课堂教学的实践与思考[J]
.绍兴文理学院学报,2011,31(12):98-101.
被引量:3
5
张良朋.
教师读懂学生:该做什么,不该做什么[J]
.小学教学研究,2014(8):10-13.
6
刘艳玉.
浅谈高中生物教学中任务驱动法的应用[J]
.理科爱好者(教育教学版),2014,0(3):48-48.
7
万萍.
如何做好中职高考班的语文阅读教学[J]
.科学咨询,2016,0(42):128-128.
8
程杨木.
例说追求阅读的精准度[J]
.初中生必读,2016(11):13-15.
9
朱琳.
小学美术有效提问的三个“度”[J]
.广西教育,2011(34):63-63.
被引量:2
10
张树亮.
用精巧的评价给学生以自信[J]
.成功,2011(16):77-77.
江西教育(教学版)(B)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部