巧用奖励正班风

那年,我接手了一个＂差班＂,不仅学生成绩差,而且班风不正。我采用了很多办法激励他们,结果都不理想。后来,我想出了几种新的奖励方法,居然收到了很好的效果。积分奖励法。由于成绩不好,学生学习情绪很低落,上课时都不愿举手回答问题。我不得已点名回答,可是点到的学生大多张口结舌,答非所问。试了几次,担心学生思想上有包袱,我也不敢再点名了。