文本细读的特征

文本细读不等同于挖掘教材．是针对教材教法提出来的全新概念。文本细读就是引发对语言的敏感，倾听文本发出的细微声响：文本细读就是打开自己的生命，对文本的每一句话、每一个词，甚至是每一个标点符号，都保持一种高度敏感和警觉，读出课文背后的意思，用自己的言语经验、言语感悟、言语智慧乃至言语人格去与文本对话，与学生对话，唤醒学生的言语生命意识，促进言语生命的发展。