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抓好数学课堂教学的“两翼”
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摘要
“有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识。同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。
作者
赵文超
机构地区
江苏省泗阳县教育局教研室
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2011年第3期15-16,共2页
Jiangxi Education
关键词
数学课堂教学
学生参与
学生全面发展
学习过程
有效教学
教学方式
有效知识
实践能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(教学版)(B)
2011年 第3期
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