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如何更好地进行一题多解教学——由一节高三复习课引发的思考 被引量:1

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摘要 近来,笔者观摩了一节高三第一轮复习课——“三角函数的性质(1)”.课上,教师这样进行了一个例题的教学.
作者 董艳红
出处 《中学数学月刊》 2011年第3期17-18,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics
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