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教师心境对课堂教学效果的影响

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摘要中小学教师情感素质是一种对教师智力和能力活动有显著影响的非智力因素，它在教师心理素质结构中占有越来越重要的位置。随着教育的改革，人们逐渐认识到：教育工作的最大特点就是以情感人，一个合格的教师不仅要向学生传授各种知识、

作者宋相梅陆桂芝

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院心理系

出处《中小学心理健康教育》 2011年第5期26-28,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

基金黑龙江省中小学教师教育重点学科资助项目哈尔滨师范大学教育教学改革工程资助项目

关键词教师心境课堂教学策略

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2011年第5期

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