莫名其妙的向导，更加莫名其妙的编辑

人教版小学语文教材四年级下册第九课《自然之道》，原本是一篇不错的文章。但是，在备课、上课、学习的过程中，老师和学生遗到了同一个问题，看似与文间的主旨无关，却影响到阅读理解的顺利进行，难以求解。但是，看过原文，这个问题就迎刃而解。