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物理课堂利用动态生成资源的有效策略
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摘要
一、问题的提出 课程资源是富有教育价值的，能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和．课程资源界定的关键是：它是否能够为课程和课程实施服务，是否有利于课程目标的实现．课程资源不仅来自于那些经过处理、已经物化的资料和条件，教学过程中动态生成的、易被人忽略的教学事件，也是重要的课程资源，我们将其称之为动态生成资源．
作者
傅雪平
机构地区
浙江省金华市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2011年第3期11-13,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理课堂
课程资源
教育价值
中学
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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