让课堂体验点亮学生物理学习的智慧被引量：1

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摘要初中物理教学最基本的特征是用大量的、具体的、感性的素材，来激发学生学习物理的兴趣，启发学生的思维，引导学生“从生活走进物理，从物理走向社会”．但在实际教学中，学生学习物理的热情随着课程难度的增大而下降，一些学生在接触物理不到半年时间就出现了学习兴趣减弱的倾向．笔者以为，很大程度上是因为教师教学方法不当，

作者许光曙

机构地区江苏省吴江经济开发区实验初级中学

出处《中学物理教学参考》 2011年第3期61-62,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理学习引导学生课堂体验智慧初中物理教学实际教学课程难度学习兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2011年第3期

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