教师行为:学生思维的导航仪

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摘要新课程改革强调学生在学习中的主体地位,提倡自主、合作与探究,这对教师提出了更高的要求,要求教师成为学生学习的组织者、引导者、参与者。前些时候,我多次执教人教版课标实验教材《数学》二年级上册《数学广角（排列与组合）》一课,深刻感受到,在数学教学中,教师行为直接影响着学生思维。我设计的《数学广角（排列与组合）》的教学流程是这样的：

作者叶莉

机构地区湖北省驻香港部队秭归希望小学

出处《湖北教育》 2011年第1期49-50,共2页

关键词学生思维教师行为导航仪《数学》新课程改革二年级上册实验教材数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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