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抓住基本注重引领——平面几何入门教学的几点体验

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摘要教学是一门艺术,这早已被广大教师所认可。我有这样的体会,教师在教学时,有时仅仅是一句话先交代和后交代、有交代和没交代的差别,学生获取知识的效果便大不一样。因此,教师教学必须严谨,非在备课中下真功夫不可。入门教学尤其如此,

作者万义成

机构地区兴山县古夫中学

出处《湖北教育》 2011年第2期52-53,共2页

关键词入门教学平面几何教师教学获取知识学生备课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2011年第2期

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